Transtorno de Conduta (TC) Infantil: conheça!
O Transtorno de Conduta, ou como é conhecido, TC, não é uma simples desobediência. Bem mais séria do que um momento de pirraça ou birra, o Transtorno de Conduta é uma das alterações mentais, ou comportamentais, mais frequentes no final da infância ou no começo da adolescência.
A principal característica é o comportamento antissocial, além de insubordinação em qualquer ambiente e furto de objetos de valor. Quando iniciado precocemente, tem grandes chances de ser acompanhado do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
Outro detalhe é o fato do TDAH ser a comorbidade mais comum entre crianças com TC (43% dos casos). Além disso, os pacientes do sexo masculino correspondem por uma parcela maior das pessoas diagnosticadas com ambos os distúrbios. Vale ressaltar que o transtorno de conduta afeta meninos e meninas de maneira diferente.
Causas e tratamento do Transtorno de Conduta
O Transtorno de Conduta está ligado a fatores constitucionais e ambientais, como, por exemplo, receber cuidados materno e paterno inadequados; viver em um local com discórdias familiares; ser criado por pais agressivos e violentos; ser filho de mãe com problema mental; entre outros.
Desse modo, a psicoterapia familiar e individual é a principal intervenção realizada para família e para quem tem TC. O tratamento com medicamentos é indicado para quem tem TC associado a outras comorbidades como TDAH.
E, o que é TDAH?
Antes de mais nada, TDAH, significa, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.
De fato, é uma das causas de dificuldade de aprendizado de natureza neurobiológica mais comum durante a infância e a adolescência.
Além disso, o transtornos pode acarretar em sérios prejuízos no rendimento escolar e na capacidade de aprendizagem da leitura, escrita e matemática.
*Luciana Brites
Uma das fundadoras do Instituto NeuroSaber (www.neurosaber.com.br), Luciana Brites é Pedagoga especializada em Educação Especial na área de Deficiência Mental e Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Unifil Londrina. Também é especialista em Psicomotricidade pelo Instituto Superior de Educação Ispe – Gae São Paulo, além disso, é coordenadora do Núcleo Abenepi em Londrina.
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